Nasza kadra składa się z wykwalifikowanych osób pełnych pasji i zaangażowania.
Elżbieta Sugier
absolwentka pedagogiki specjalnej UMCS Lublin (tyflo- i oligofrenopedagogiki), pracy socjalnej w Kolegium Pracowników Służb Społecznych, terapii zajęciowej w Szkole Policealnej Pracowników Służb Społecznych oraz integracji sensorycznej w Kujawsko -Pomorskiej Szkole Wyższej. Jest certyfikowanym terapeutą i diagnostą integracji sensorycznej pod patronatem PTiS. Poszerza swoją wiedzę i kwalifikacje na licznych kursach i szkoleniach.
Działaczka społeczna na rzecz osób potrzebujących, w szczególności osób z niepełnosprawnościami i całego systemu rodzinnego oraz osób dotkniętych przemocą.<br>Swoje doświadczenie zdobywała w wielu placówkach na terenie województwa lubelskiego, dzięki czemu rozwija gabinet w naszym Centrum Wsparcia Społecznego.
W swojej pracy otacza opieką całą rodzinę, holistycznie diagnozuje problem, chętnie współpracuje z innymi specjalistami. Najważniejsza w pracy z dzieckiem jest relacja i responsywność na potrzeby dziecka, czyli dawanie uwagi i ciepła ale i stawianie granic, gdy uwidacznia się taka potrzeba. Poczucie bezpieczeństwa w gabinecie jest kluczem w terapii dziecka
Emilia Pogoda
Doktor nauk społecznych, absolwentka kierunku Pedagogika opiekuńcza z terapią pedagogiczną (UMCS), Logopedii z audiologią (UMCS). Ponadto studiów podyplomowych z zakresu Diagnozy i terapii dysleksji (UMCS),Neurologopedii (SWPS) oraz 2-letniego Studium Socjoterapii i Treningu Interpersonalnego (Krakowskie Centrum Psychodynamiczne). Uczestniczka licznych szkoleń o tematyce psychologiczno-pedagogicznej, logopedycznej, fizjoterapeutycznej. W swojej pracy wykorzystuje m.in. elektrostymulację, kinesiotaping, terapię czaszkowo-krzyżową oraz terapię manualną.
Posiada doświadczenie w pracy z pacjentami o specjalnych potrzebach edukacyjnych, pacjentami z niepełnosprawnościami sprzężonymi, zespołami genetycznymi, pacjentami z urazami czaszkowo-mózgowymi, noworodkami i niemowlakami z problemami w karmieniu piersią/przez butelkę, pacjentami z wybiórczością pokarmową, karmieniem doustnym pacjentów karmionych przez sondę/PEG.
W Różana Mama – Bezpłatna Szkoła Rodzenia prowadzi warsztaty z zakresu ewentualnych trudności w karmieniu piersią/ przez butelkę oraz niepokojących symptomów u nowonarodzonego dziecka.
Emilka w naszym Centrum prowadzi diagnozę i terapię neurologopedyczną.
Agnieszka Augustyniak
Ukończyła pedagogikę specjalną na KUL oraz oligofrenopedagogikę na UMCS. Jest terapeutą ręki i terapeutą integracji sensorycznej. Ukończyła studia podyplomowe z zakresu integracji sensorycznej w Kujawsko – Pomorskiej Szkole Wyższej. Uczestniczyła w studiach podyplomowych na kierunkach Diagnoza i terapia osób z autyzmem oraz Edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna na UMCS. Poszerza i doskonali swoją wiedzę oraz umiejętności podczas licznych szkoleń w obszarze integracji sensorycznej a także komunikacji alternatywnej i wspomagającej. Zdobywała doświadczenie w pracy z dziećmi z niepełnosprawnościami oraz deficytami sensorycznymi w placówkach oświatowych i gabinetach terapeutycznych. Obecnie jest nauczycielem w Specjalnym Ośrodku Szkolno -Wychowawczym nr 2 w Lublinie.
Agnieszka w swoim podejściu do terapii bardzo holistycznie postrzega dziecko. Jej wrażliwość i ciepło daje poczucie akceptacji i bezpieczeństwa dziecku podczas procesu terapeutycznego
Sylwia Makowska
Fizjoterapeutka, terapeutka integracji sensorycznej. Na co dzień pracuje w gabinecie z dziećmi i młodzieżą ze skoliozami i wadami w postawie ciała. Zajmuje się także rehabilitacją dzieci z niepełnosprawnością ruchową i intelektualną w ośrodkach współpracujących na co dzień z krajowymi i międzynarodowymi fundacjami działającymi na rzecz dzieci.
Jest także członkiem zarządu Stowarzyszenia DiagnozaSkolioza działającym na rzecz Pacjentów ze skoliozą i ich rodzin.
W swojej pracy kieruje się przede wszystkim pomocą ukierunkowaną na jak największą samodzielność i funkcjonalność w życiu codziennym swoich pacjentów.
Izabela Stasiak
Ukończyła Puławską Szkołę Wyższą oraz Wyższą Szkołę Społeczno-Przyrodniczą w kierunku fizjoterapia z tytułem magistra. W swoim doświadczeniu zawodowym zawsze kieruję się dobrem pacjenta w obecnej nomenklaturze klienta.
Ukończyła wiele kursów oraz szkoleń, do ważniejszych zalicza się Neurorozwojowa Terapia NDT Baby, Ocenę i Terapię osób Dorosłych po Uszkodzeniu OUN w koncepcji Bobath,Tkanki miękkie w pediatrii, ortezy dynamiczne, masaż klasyczny, Kinesiology Taping, Trójpłaszczyznowa Terapia Manualna w pediatrii, oraz wiele innych które pomagały oraz pomagają w pracy z pacjentami neurologicznymi. Ma wiele różnorodnych doświadczeń w zakresie swojej pracy. W ramach warsztatów w Różana Mama – Bezpłatna Szkoła Rodzenia opowiada przyszłym rodzicom o rozwoju Maluszków, flagach ostrzegawczych oraz znaczeniu prawidłowej pielęgnacji. Obecnie pracuje w Inicjatywa Centrum Terapii i Diagnozy Puławy. W Centrum Wsparcia Społecznego m.in obejmuje opieką naszych najmłodszych pacjentów – noworodki i niemowlaki.
Izabela jest profesjonalna, chętnie bierze udział w konsultacjach grupowych, dzięki czemu nasza praca jest holistyczna. Jej wiedza i bliskościowe podejście do pracy z dzieckiem są ogromną wartością dla naszego zespołu i nieocenionym wsparciem.
Joanna Czarna
Jest pedagogiem specjalnym, jest absolwentką Uniwersytetu Wrocławskiego. Ukończyła studia licencjackie I stopnia na kierunku Pedagogika specjalna – edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną oraz Pedagogika – rehabilitacja osób niepełnosprawnych. Studia magisterskie ukończyła z Edukacji Wczesnoszkolnej i Wychowania Przedszkolnego. Asia jest terapeuta ręki. Ukończyła Kurs doskonalący I – go stopnia z Metody Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne. Stale podnosi swoje kwalifikacje uczestnicząc w licznych szkoleniach i warsztatach z zakresu terapii ręki oraz komunikacji alternatywnej i wspomagającej. Pracowała jako nauczyciel wychowania przedszkolnego w placówce integracyjnej oraz szkole ogólnodostępnej. Obecnie jest nauczycielem w Specjalnym Ośrodku Szkolno- Wychowawczym w Lublinie oraz terapeutą w Spilno Lublin.
Asia jest osobą oazą spokoju W terapii kieruje się budowaniem relacji z dzieckiem. Asia tworzy na zajęciach atmosferę ciepła i bliskości, dzięki czemu proces terapeutyczny jest przyjemny i skuteczniejszy w rezultatach.
Asia w naszym Centrum prowadzi terapię ręki oraz zajęcia ogólnorozwojowe.
Agnieszka Szewczyk
jest psychologiem i psychoterapeutą w trakcie szkolenia w nurcie integracyjnym. Osią szkolenia jest nurt systemowy ze szczególnym uwzględnieniem pracy z dziećmi i młodzieżą (Szkoła Psychoterapii Dialog w Warszawie).
W 2014 r. ukończyła studia magisterskie na Uniwersytecie Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie, kierunek psychologia.
Od 2013 roku pracuje terapeutycznie z dziećmi i młodzieżą. Swoje doświadczenie zdobywała w Zespole Ośrodków Wsparcia, Środowiskowym Domu Samopomocy, w przedszkolach, szkołach, poradniach oraz współpracując ze stowarzyszeniami i fundacjami w Lublinie. Obecnie współpracuje z Instytutem Psychoterapii MindMed,Stowarzyszeniem FORTE, Stowarzyszeniem IUVO, Niepublicznym Przedszkolem Elfik oraz pracuje jako Interwent Kryzysowy w Kraśniku.
Wspiera dzieci, młodzież, osoby dorosłe, prowadząc warsztaty, konsultacje psychologiczne oraz psychoterapię.
Należy do Polskiego Towarzystwa Psychiatrycznego, podlega regularnej superwizji.
Specjalizuje się w pracy z kryzysami, trudnościami emocjonalnymi, zaburzeniami lękowymi, obniżonym nastrojem, zaburzeniami odżywiania, zaburzeniami ze spektrum autyzmu oraz zespołem nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi. Ukończyła liczne kursy, przygotowujące do pracy w zakresie terapeutycznym.
Karolina Domańska
Jest psychologiem, psychoterapeutą, diagnostą oraz wykładowcą akademickim. Należy do Polskiego Towarzystwa Psychiatrycznego oraz Sekcji Naukowej Terapii Rodzin Polskiego Towarzystwa Psychiatrycznego.
Swoje doświadczenie zdobywała w pracy m.in. w centrum terapii i diagnozy, poradni psychologiczno-pedagogicznej, przedszkolu integracyjnym, szkole ogólnodostępnej, szkole z oddziałami integracyjnymi. Aby wyjść naprzeciw potrzebom dzieci ze specjalnymi potrzebami rozwojowymi i edukacyjnymi na Uniwersytecie Gdańskim ukończyła podyplomowe studia z zakresu edukacji i terapii osób ze spektrum autyzmu.
W swojej pracy skupia się na świadczeniu jak najwyższej jakości usług, w związku z czym zdobyła uprawnienia do wykorzystywania standaryzowanych narzędzi diagnostycznych, rekomendowanych przez Polskie Towarzystwo Psychologiczne oraz Pracownię Testów Psychologicznych i Pedagogicznych. W pracy terapeutycznej wspomaga się kompetencjami, które nabyła w wyniku ukończenia I stopnia Terapii Skoncentrowanej na Rozwiązaniach oraz Treningu Zastępowania Agresji. W codziennej pracy dokłada wszelkich starań, aby wykonywana praca diagnostyczna i terapeutyczna odbywała się w jak najlepszym klimacie, z zachowaniem pełnego profesjonalizmu i elastyczności.
Wspiera również rodziców poprzez wspólne poszukiwanie odpowiedzi na trudne lub nurtujące pytania. Służy pomocą w postaci udzielanych porad, konsultacji oraz warsztatów podnoszących kompetencje wychowawcze – zdobyła uprawnienia zawodowe do prowadzenia Szkoły dla Rodziców część I, II i III.
Marek Domański
Jest psychologiem, pedagogiem specjalnym oraz psychoterapeutą w trakcie 4-letniego szkolenia. Swoje doświadczenie zawodowe zdobywał m.in.: na Oddziale psychiatrycznym Szpitala Neuropsychiatrycznego, Specjalnym Ośrodku Wychowawczym. Wieloletni diagnosta i terapeuta w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej, gdzie prowadził badania psychologiczne, oddziaływania wychowawczo-profilaktyczne dla dzieci i młodzieży, rodziców oraz nauczycieli. Był również terapeutą zespołu Wczesnego Wspomagania Rozwoju oraz programu kompleksowego wsparcia rodzin „Za życiem”, który koncentrował się na wsparciu rozwoju psychospołecznego dzieci z niepełnosprawnościami oraz zakłóceniami rozwojowymi.
Ponadto, pracował w Środowiskowym Domu Samopomocy. Do jego zadań należała diagnostyka, terapia indywidualna oraz poradnictwo dla osób dorosłych z rozpoznaniem chorób przewlekłych, niepełnosprawności intelektualnych, zaburzeń psychicznych. Prowadził działania mediacyjne oraz interwencyjne w sytuacjach kryzysowych.
Udzielał pomocy psychologicznej dla pracowników ośrodka.
Posiada kwalifikacje do prowadzenia rekomendowanych warsztatów wychowawczych „Szkoła Dla Rodziców i Wychowawców” (część I, II, III) oraz programu profilaktycznego „Unplugged”. Sukcesywnie podnosi swoją wiedzę oraz kompetencje – ukończył I stopień Terapii Skoncentrowanej na Rozwiązaniach, brał udział w szkoleniach specjalistycznych m. in.: praca z pacjentem z zaburzeniami dysocjacyjnymi po traumie , rozpoznawanie wczesnych oznak psychozy, metody pracy z traumą relacyjną (typu II) u nastolatków.
Posiada uprawnienia do posługiwania się standaryzowanymi narzędziami diagnostycznymi. Swoją pracę prowadzi w nurcie integracyjnym, dostosowanym do indywidualnych możliwości i potrzeb klienta. Jest członkiem Polskiego Towarzystwa Psychiatrycznego.
Wioleta Piskorska
Ukończyła studia magisterskie na kierunku psychologia, specjalność: psychologia rodziny, studia podyplomowe na kierunkach: Pedagogika terapeutyczna z rewalidacją, Wspomaganie rozwoju, edukacja i rehabilitacja osób ze spektrum autyzmu i zespołem Aspergera.
Posiada liczne szkolenie z zakresu pracy z dziećmi z trudnościami: Praca z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, Uczeń z zaburzeniami lękowymi w rzeczywistości szkolnej, Trening Umiejętności Społecznych, Jak wspierać rozwój komunikacji dziecka w ramach TUS, Uczeń samookalaczający się.
Ma wieloletnie doświadczenie w pracy z dziećmi, które zdobywała na stanowisku psychologa szkolnego, jak i nauczyciela wspomagającego proces kształcenia w klasie, prowadzi zajęcia rewalidacyjne, korekcyjno-kompensacyjne oraz rozwijające kompetencje społeczne.
Nina Antoszek
Nauczycielka wychowania przedszkolnego (w trakcie dyplomowania), pedagog, wychowawca i instruktorka tańca.
Od 12 lat nieprzerwanie pracuje z dziećmi, młodzieżą i dorosłymi, nieustannie podnosząc swój warsztat pracy. Współpracuję ze specjalistami przy realizacji różnych projektów mających na celu podniesienie jakości życia osób do nich przystępujących.
Od dwóch lat prowadzi warsztaty rozwoju inteligencji emocjonalnej. Ukończyła kurs Porozumienia bez przemocy. Podczas swojej pracy zwraca uwagę na rozpoznanie emocji i odnalezienie potrzeby która stoi za zachowaniem.
Zgodnie z jednym z jej ulubionych cytatów „Nie ma niegrzecznych dzieci – są tylko takie, którym skończyło się paliwo, czyli energia niezbędna do radzenia sobie z rozmaitymi bodźcami.”